domingo, 21 de septiembre de 2014

EL AIRE Y LA CONTAMINACION ATMOSFERICA



·    Reconozco la importancia de mantener la buena calidad del aire que respiramos, y establezco estrategias para el cuidado de nuestro planeta.

EL AIRE Y LA CONTAMINACION ATMOSFERICA



¿Qué es el aire?

El aire es un fluido que forma la atmósfera de la tierra, indispensable en la vida del hombre, las plantas y los animales. El aire permite la combustión, la respiración y es el medio físico por el cual se propaga el sonido.

El aire está formado por varios gases, entre los cuales se halla el oxígeno, que es un gas muy importante para todos los seres vivos.
Para que los seres humanos podamos respirar en forma normal es necesario que el aire sea puro, es decir, que no esté contaminado con sustancias que nos pueden causar daño.
Pero el oxígeno no sirve solamente para que respiren todos los seres vivos. Este gas, que se halla en el aire, es necesario para que se produzcan fenómenos importantes; por ejemplo, la leña con la que cocinamos no nos serviría para producir fuego si no hubiera oxígeno en el aire.

Contaminación atmosférica:

La contaminación ambiental es toda emisión de sustancias gaseosas. Líquidas y sólidas, con efecto perjudicial en le salud humana, en los animales, en las plantas, en los bienes y el ambiente.

Fuentes Móviles de contaminación:

Todos los tipos de vehículos automotores son considerados como la principal fuente de contaminación  en las grandes ciudades, estos emiten el 70% de las emisiones que contaminan el aire.

Fuentes fijas de contaminación:
Las industrias, las quemas y los procesos artesanales en la producción de bienes de consumo (por ejemplo las grandes fábricas, la minería, etc.) son entre otros, grandes fuentes de contaminación.


Principales gases contaminantes:

Monóxido de Carbono (CO):
Emitido por los vehículos; este gas afecta las vías respiratorias y el torrente sanguíneo (la hemoglobina en la sangre), produce dolor de cabeza, mareos, cansancio, parpadeo, zumbidos en los oídos, naúseas, vómito, caídas, desmayos, palpitaciones y presión en el pecho.





Dióxido de carbono (CO2):
Producidos por vehículos de motor a gasolina, la molécula de este gas posee la propiedad de absorber la radiación infrarroja del sol o efecto invernadero. A medida que aumenta la concentración de  (CO2), aumenta la temperatura en la tierra, produciendo un desequilibrio en el clima. En la salud del hombre produce vértigos y trastornos digestivos.




Dióxido de Azufre (SO2):
Producidos por vehículos con motor diesel, genera la lluvia ácida que produce daños importantes en los bosques y en los edificios.





Trióxido de Azufre (SO3):
Producidos por vehículos con motor diesel, se encuentra en menor cantidad que el dióxido de azufre, es un gas muy reactivo e incoloro produce irritación y reacciona rápidamente con el agua produciendo Acido Sulfúrico en la atmósfera.





El ozono (O3):
Es un contaminante que acelera el envejecimiento de los pulmones, si se respira en grandes cantidades es tóxico y puede producir la muerte.





Los hidrocarburos y el plomo:
Provienen de las máquinas de combustión interna y de las plantas termoeléctricas, estos gases forman en smog. Producen alteraciones en el sistema nervioso, erupciones en la piel, aumento en la salivación y asfixia.





TALLER No. 3

ACTIVIDAD 1: Lea el texto que viene en la guía, analícelo y responda las siguientes preguntas en su cuaderno.

1.       ¿Qué es el aire y para que le sirve al hombre, las plantas y los animales?
2.       ¿Cómo debe ser la calidad del aire para que podamos respirar sin dificultad?
3.       ¿Qué es la contaminación atmosférica?
4.       ¿Cuáles son las fuentes móviles de contaminación atmosférica?
5.       ¿Cuáles son las fuentes fijas de contaminación atmosférica?
6.       ¿Qué es el monóxido de carbono, quién lo produce y cuáles son las consecuencias en los seres humanos? Haga o pegue el dibujo.
7.       ¿Qué es el dióxido de carbono, quién lo produce y cuáles son los efectos en los seres humanos? Haga o pegue el dibujo.
8.       ¿Qué es el dióxido de azufre, quién lo produce y cuáles son los efectos trae en la naturaleza? Haga o pegue el dibujo.
9.       ¿Qué es el trióxido de azufre, quién lo produce y cuáles son los efectos trae en la naturaleza? Haga o pegue el dibujo.
10.    ¿Qué es el ozono y que consecuencia trae en las personas? Haga o pegue el dibujo.
11.    ¿Quiénes producen los hidrocarburos y el plomo y qué problemas trae a nuestra atmósfera y a las personas? Haga o pegue el dibujo.
12.    Escriba cinco (5) cosas que usted puede hacer para que nuestra atmósfera se mantenga limpia.
13.    ¿Por qué es importante mantener lo más limpia posible nuestra atmósfera?

ACTIVIDAD 2. Dibuje y coloree en su cuaderno cinco (5) formas en las que puede usted contribuir para mantener más limpia nuestra atmósfera para poder respirar un aire más puro.


ACTIVIDAD 3. Resuelva el siguiente crucigrama con las siguientes palabras sobre el tema visto en la guía.




    
Horizontales 

3.  Es un contaminante que acelera el envejecimiento de los pulmones, si se respira en granes cantidades es tóxico y puede producir la muerte.
7.       Es un elemento esencial que nos sirve a los seres vivos para respirar y para transmitir el sonido.
8.       Provienen de las máquinas de combustión interna, como los carros y aquellas máquinas que utilizan la gasolina y el petróleo como combustible.
10.     Se denomina contaminación a la presencia en el ambiente de cualquier agente químico, físico o biológico nocivos para la salud o el bienestar de la población, de la vida animal o vegetal.
 

Verticales

1.       Este gas aumenta la temperatura en la tierra produciendo un desequilibrio en el clima. En la salud del hombre produce vértigos y trastornos digestivos.
2.   Representados por lo automóviles, buses, camiones, motocicletas, etc. los cuales contaminan la atmósfera con sus gases contaminantes.
4.      Consiste en la tala indiscriminada en bosques y selvas impide que los árboles, encargados de purificar el aire, realicen esta tarea y que miles de animales y plantas se extingan por no tener un lugar donde vivir y crecer.
5.     Son aquellas empresas que toman los insumos de la naturaleza, los procesan y luego los distribuyen y los venden a los consumidores para su consumo, ejemplo llos minerales, los alimentos, productos vegetales, etc.
6.   Son un regalo de la naturaleza que nos suministran aire puro, sombra, frutas, aire fresco, y además nos protegen de los rayos del sol.
9.       Este gas afecta las vías respiratorias y el torrente sanguíneo, produce dolor de cabeza, mareos, cansancio,  parpadeo, zumbidos en los oídos, nauseas, vómitos, caídas, etc.
11.  Son residuos producidos por los refrigeradores, los aires acondicionados, y los aerosoles que dañan la capa de ozono, la cual nos protege de los rayos ultravioleta.




“La juventud es el momento de estudiar la sabiduría; la vejez, el de practicarla.” Juan Jacobo Rousseau

Páginas web fuentes de información:




domingo, 14 de septiembre de 2014

LA CONTAMINACION DEL AGUA





·    Reconozco la importancia de preservar las fuentes de agua en buen estado, y establezco estrategias para su cuidado y su conservación para satisfacer las necesidades del hombre.

LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA

   


La contaminación hídrica se entiende como la acción de introducir algún material en el agua alterando su calidad y su composición química. Según la Organización Mundial de la Salud el agua está contaminada “cuando su composición se haya modificado de modo que no reúna las condiciones necesarias para el uso, al que se le hubiera destinado en su estado natural”. El agua que procede de ríos, lagos y quebradas es objeto de una severa contaminación, muchas veces producto de las actividades del hombre.



Los residuos de plástico que son arrojados al mar matan a un millón de animales al año. La contaminación de pozos y acuíferos tiene consecuencias perjudiciales para la salud humana y degradan el medio marino. Muchos animales marinos y aves mueren al tragar desechos que flotan, porque creen que es comida.



Existen varias fuentes de contaminación hídrica a causa de actividades domésticas, industriales o agrícolas.  Ríos y canales son contaminados por los desechos del alcantarillado,  residuos industriales, detergentes y pesticidas que se escurren en tierras agrícolas.



A medida que crecen las poblaciones, se complican los ciclos ecológicos de las aguas. Los habitantes de zonas urbanas descargan sus residuos en ríos que en muchas ocasiones no son depurados y  las industrias liberan sin control sustancias que las bacterias son incapaces de eliminar.

Otro gran problema del agua es el mal uso que se le ha dado. Se utiliza agua potable para regar sembrados, para disfrute y recreación,  y para diversos usos domésticos e industriales. Se olvida muchas veces, que este es un recurso no renovable y vital para el hombre y los seres vivos.

Principales contaminantes del agua:

·         Los agentes patógenos: algunas bacterias, virus y parásitos, provenientes de desechos orgánicos, entran en contacto con el agua.
·         Los desechos que requieren oxígeno: algunos desperdicios pueden ser descompuestos por bacterias que usan oxígeno para biodegradarlos. Cuando existen grandes poblaciones de estas bacterias pueden llegar a agotar el oxígeno del agua, matando toda la vida acuática.
·         Las sustancias químicas inorgánicas como los ácidos y los compuestos de metales tóxicos envenenan el agua.
·         Las sustancias químicas orgánicas  como el petróleo, el plástico, los plaguicidas y los detergentes amenazan la vida en el agua.
·         Los nutrientes vegetales pueden ocasionar el crecimiento excesivo de plantas acuáticas. Estas mueren y se descomponen agotando el oxígeno del agua y provocando la muerte de varias especies marinas.
·         La mayor fuente de contaminación proviene de los sedimentos o materia suspendida que enturbian el agua.
·         El aumento de la temperatura disminuye la cantidad de oxígeno en el agua, vulnerando la supervivencia de los organismos acuáticos.

Recomendaciones claves para mantener el agua limpia:

ü  Si usted es testigo de descargas contaminantes sobre cuerpos de agua (quebradas, humedales, riachuelos) por parte de alguna o algunas fábricas aledañas a su sector de residencia, o de la persistente contaminación con desechos sólidos (colchones en desuso, plásticos, llantas, animales muertos, etcétera), colabore con las autoridades encargadas de su control, denunciando e identificando oportunamente a estos depredadores del medio ambiente urbano.
ü  Evitemos la tala de árboles cerca a la orilla de ríos, ciénagas y quebradas. Dicha actividad genera sedimentación y contaminación en las cuencas hídricas.
ü  Promovamos la reforestación en zonas pendientes con el fin de que el agua no penetre directamente al suelo sin vegetación, y origine zanjas, cárcavas y erosión.
ü  Mantengamos bosques en los nacimientos de los ríos, quebradas y lagunas. Ellos sirven de filtro a los rayos solares y mantienen fresca el agua de las orillas de los cuerpos de agua.
ü  Utilicemos la menor cantidad de bolsas al momento de mercar. Un árbol de 15 años sólo daría para 700 bolsas de papel que durarían menos de una hora en un supermercado, además contaminan el agua y matan los animales.
ü  El río no es un botadero de basuras, no lo contamine con desperdicios porque esto atenta contra todas sus posibilidades de vida.
ü  Aprendamos a manejar nuestras basuras. El manejo de las basuras es clave para que el río no se convierta en su principal víctima.
ü  Tratemos al río como a un espacio de nuestro hogar, cuide y proteja las especies de flora y fauna que contiene.
ü  En su comunidad usted debe promover brigadas que se dediquen a la siembra de especies endémicas o propias de cada región que permitan aumentar los recursos nativos existentes.
ü  Evitemos botar las pilas alcalinas a la basura porque contienen mercurio y contaminan los ríos.


TALLER No. 2
ACTIVIDAD 1: Lea el texto que viene en la guía, analícelo y responda las siguientes preguntas en su cuaderno.

1.       ¿Qué es la contaminación del agua?
2.       ¿Qué daños causan los desechos que son arrojados al mar en los animales y la vida marina?
3.       Escriba las principales fuentes de contaminación hídrica en el campo y las ciudades.
4.       ¿Qué daños causan los habitantes de las ciudades y las industrias en los ríos?
5.       ¿De qué manera se hace mala utilización del agua potable en las ciudades?
6.       Escriba cinco (5) de los principales contaminantes del agua. Haga un dibujo bien bonito por cada uno que escriba.
7.       Escribe cinco (5) recomendaciones claves para mantener el  agua limpia.

ACTIVIDAD 2. Escriba en su cuaderno una historia, o unas coplas, con las siguientes palabras. No necesariamente debe utilizarlas en el mismo orden en que aparecen, lo importante es utilizarlas todas. Subraye cada palabra que utilice o escríbala con rojo.

Palabras a utilizar:
Río, quebrada, mar, contaminación, pilas, árboles, industria, desechos, plástico, petróleo.

ACTIVIDAD 3. Escoja 5 de las recomendaciones claves para mantener el  agua limpia, dibuje bien bonito en su cuaderno cinco (5) formas en las que puede usted contribuir para mantener las fuentes de agua limpias.



ACTIVIDAD 4. Resuelva la siguiente sopa de letras con las siguientes palabras sobre el tema visto en la guía.


Páginas web fuentes de información:

Ø  La contaminación del agua:

“La juventud es el momento de estudiar la sabiduría; la vejez, el de practicarla.” Juan Jacobo Rousseau





domingo, 7 de septiembre de 2014

EL AGUA FUENTE DE VIDA



Desempeño(s):


·    Reconozco la importancia del agua como fuente de vida, y establezco estrategias para su buen uso y su conservación para satisfacer las necesidades del hombre.


Características
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Estado sólido: Hielo.



Estado líquido: El agua corriente.



Estado gaseoso: Vapor de agua.





USOS:

El agua es un líquido precioso, incoloro, inoloro, que  nos sirve para muchas cosas, para preparar comidas, bañarnos, para calmar la sed, para refrescarnos, etcétera, sin él no existiría la vida en la tierra, como la conocemos ahora. El agua es un elemento primordial de nuestra vida diaria, en toda actividad social o económica del ser humano, se utiliza en grandes cantidades. Es muy importante que adoptemos medidas para ahorrarla y no contaminarla. Estos son algunos ejemplos  del uso diario del agua.


Medidas de ahorro en el uso del agua
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Aseo personal:
-      Cerrar la ducha mientras nos aplicamos el jabón o el champú.
-      Los papás deben lavara las máquinas de afeitar en un recipiente, no bajo el chorro del agua.
-    Recoja el agua que sale de la regadera antes de que alcance la temperatura de tu agrado, y utilícela para otro fin.
-       Cerrar la llave del lavamanos mientras nos lavamos los dientes.




Aseo general:

-    Utilice jabones y detergentes biodegradables para el aseo de la casa; así gastará menos agua para enjuagar, además no contiene fosfatos que la contaminen.
-      Use la lavadora solo con la carga completa, así ahorra agua.
-     Utilice un cepillo, trapo o estropajo para remover la mugre, no espere que solo la fuerza del agua haga el trabajo.
-      Procure lavar los platos de las comidas inmediatamente después de comer, para evitar que los restos de comida se endurezcan, y así utilizarán menos agua y menos detergente.
-   Cierre la llave del agua mientras enjabona los platos en el lavaplatos.
-    Remoje y enjuague todo de una vez, sin tener la llave abierta, ábrela solo para el enjuague final.
-    Usa poca agua para lavar las verduras, ya que el sabor y los valores nutritivos se pierden en el agua.
-     No tirar el agua que utiliza para cocinar los vegetales, con ella puede preparar las sopas.
-       El agua que sale de la lavadora sirve para lavar los inodoros, los baños y para lavar los pisos.
-   Lavar el carro con un balde y una taza listos, y con un trapo para ahorrar agua. Si utiliza manguera desperdicia más agua.


Riego de jardines:

-    Utilizar agua y balde, en lugar de manguera. La mejor hora de regar el jardín es en la mañana temprano o al atardecer para evitar evaporaciones de agua.
-     Regar el jardín una vez por semana es suficiente para las plantas.







Recomendaciones Claves para ahorrar agua:

ü  Vigile los depósitos de almacenamiento de agua para evitar fugas.
ü  Revise que los mecanismos  sanitarios funcionen adecuadamente.
ü  Utilice artículos de bajo consumo de agua en el lavadero, regadera y tanque del sanitario.
ü  Lave y cepille la pila del lavadero una vez por semana. Lávela con límpido para eliminar las larvas de los zancudos.
ü  Barra los patios con escoba, no necesita el chorro de la manguera.
ü  Bájele la presión a la ducha; pues el 32% del agua que se utiliza en el día lo consumes en la ducha.
ü  Puede ahorrar 75.000 litros de agua al año y de paso en el recibo del agua, con solo cerrar la llave a la hora de cepillarse los dientes, de lavarse las manos o de afeitarse.


ACTIVIDAD 1: Lea el texto que viene en la guía, analícelo y responda las siguientes preguntas en su cuaderno.

1.       ¿Qué es el agua y para que la utilizamos?
2.       ¿Cómo es el agua en estado sólido?
3.       ¿Cómo es el agua en estado gaseoso?
4.       ¿Qué medidas podemos tomar  cuando nos asemos para ahorrar agua?
5.       ¿Qué otras estrategias podemos adoptar cuando nos aseamos?
6.       ¿De qué maneras podemos ahorrar agua cuando hacemos aseo en la casa?
7.       ¿De qué formas podemos ahorrar agua  cuando regamos los jardines?
8.       ¿De qué manera se puede ahorrar agua cuando se lava un carro?
9.       ¿Por qué es importante recoger agua de lluvia?
10.    ¿Para qué podemos utilizar el agua de lluvias?
11.    Escribe cinco (5) recomendaciones claves mediante las cuales podemos  ahorrar el consumo del agua en nuestro hogar.
12.    ¿Cómo podemos ahorrar el consumo del agua cuando bajamos el agua del inodoro?


ACTIVIDAD 2. Escriba en su cuaderno una historia, o escriba una canción (que rime), con las siguientes palabras. No necesariamente debe utilizarlas en el mismo orden en que aparecen, lo importante es utilizarlas todas.

Palabras a utilizar:
Agua, inodoro, carro, lavadora, pila, tanque, jardín, árboles, regar, limpiar, lavar, secar, ducha, casa, personal, asear.


ACTIVIDAD 3. Escoja 5 de las recomendaciones claves para ahorrar agua, dibuje en su cuaderno cinco (5) formas en las que puede usted contribuir para ahorrar el consumo del agua de su hogar para conservar el medio ambiente y para que salga más barato el recibo del agua.



ACTIVIDAD 4. Resuelva la siguiente sopa de letras con las siguientes palabras sobre el tema visto en la guía.




“El corazón del hombre necesita creer algo, y cree mentiras cuando no encuentra verdades que creer” Mariano José de Larra